創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動。實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，建設(shè)世界科技強(qiáng)國，企業(yè)作為用才主體責(zé)重如山。要加快建設(shè)以企業(yè)為主導(dǎo)，多元化參與的創(chuàng)新體系，厚植人才創(chuàng)新創(chuàng)造“土壤”，激勵勇攀科技高峰，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，以創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展新征程。

強(qiáng)化企校企院合作，促進(jìn)產(chǎn)才創(chuàng)新“無縫對接”。知識創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的源頭活水。我國科教資源豐富，將科教資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新驅(qū)動，必須推動政產(chǎn)學(xué)研對接對話。要深化高等教育供給側(cè)改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育方式，讓人才培育與企業(yè)需求結(jié)合起來，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型實(shí)用人才。要推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，全面提升創(chuàng)新供給能力，促進(jìn)科教資源與企業(yè)良性互動、常態(tài)對接，實(shí)現(xiàn)互促共贏。

強(qiáng)化基礎(chǔ)研究能力，促進(jìn)創(chuàng)新要素“集成發(fā)力”。創(chuàng)新的根基在基礎(chǔ)研究，難點(diǎn)也在基礎(chǔ)研究。產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)研究的“主戰(zhàn)場”，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)與其他創(chuàng)新資源、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新活動的有效銜接，提升集成創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)創(chuàng)新綜合體建設(shè)，構(gòu)建政府、企業(yè)、市場機(jī)構(gòu)參與的產(chǎn)學(xué)研綜合體，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新，打造一批綜合實(shí)力強(qiáng)、創(chuàng)新體系完善、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合緊密的利益共同體。

強(qiáng)化創(chuàng)新平臺布局，促進(jìn)創(chuàng)新成果“落地開花”。“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”。人才創(chuàng)新不僅需要資金投入、政策發(fā)力，也需要深厚的載體支撐。如果企業(yè)沒有堅(jiān)強(qiáng)的平臺，人才引進(jìn)來，也容易“大材小用”，更談不上科技攻關(guān)、實(shí)現(xiàn)重大突破了。要優(yōu)化體制機(jī)制，給企業(yè)放權(quán)松綁，讓企業(yè)在人才培養(yǎng)、評價、使用中有充足的話語權(quán)，發(fā)揮科技成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等作用，支持企業(yè)增加研發(fā)投入。要引導(dǎo)企業(yè)組建產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟，加快建設(shè)一批技術(shù)研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)上下游、大中小企業(yè)協(xié)同，構(gòu)建合作創(chuàng)新鏈條，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。